中学语文2024，Issue(25) ：98-101.

跨学科主题学习:从有形"桃源"跨越到无形"桃源"——以统编初中《语文》八下《桃花源记》为例

徐建利 沈霖菲
中学语文2024，Issue(25) ：98-101.
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跨学科主题学习:从有形"桃源"跨越到无形"桃源"——以统编初中《语文》八下《桃花源记》为例

徐建利 1沈霖菲2
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作者信息

  • 1. 杭州滨兴学校
  • 2. 杭州竺可桢学校
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摘要

跨学科主题学习聚焦育人方式的变革,通过找准跨学科的契合点,提炼跨学科学习主题,明确多元学习目标;创设多任务情境,促进多维学习跟进;同时倚重主体化的评价,来提升多层次探究成效,以此培养学生的核心素养和解决实际问题的能力.

关键词

跨学科主题学习/有形"桃源"/无形"桃源"

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基金项目

杭州市学会课题(2024XK0401)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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