中学语文2024，Issue(25) ：105-109.

初高中语文跨学段衔接教学刍议

郭学萍
中学语文2024，Issue(25) ：105-109.
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初高中语文跨学段衔接教学刍议

郭学萍1
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  • 1. 广东清远市教师发展中心
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摘要

在新课程背景下,初高中两个学段语文学科的课程标准、教学内容、评价要求呈现更为明显的交叉融合.因此,越来越多的一线教师开始意识到衔接教学的重要性,跨学段教学研究由冷门逐渐变成热门.文章立足语文课程的性质,聚焦核心素养,比较两个学段的课程、教材、教法,梳理得到初高中两个学段课程标准、学习内容、学习方法的异同,探究跨学段教学在衔接、贯通、提升三个层面的实践价值,以期为更多的研究者提供理论和实践经验.

关键词

深度学习/跨学段/衔接教学

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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