中学语文2024，Issue(26) ：9-11.

高中语文教学中循证阅读策略的应用——以《红楼梦》阅读教学为例

戴麟
中学语文2024，Issue(26) ：9-11.
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高中语文教学中循证阅读策略的应用——以《红楼梦》阅读教学为例

戴麟1
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作者信息

  • 1. 浙江宁波市北仑区柴桥中学
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摘要

循证阅读策略是一种以循证为基础的系统全面的阅读指导方法,它可以有效地促进学生的阅读能力和兴趣的提升.循证阅读策略的基本特征包括系统性和全面性、适应性和灵活性、持续性和可持续性、个性化和多元化、协同和互动等.以《红楼梦》阅读教学为例阐述循证阅读策略的实施路径——确定循证阅读问题,搜集分析语料证据,形成阅读结论,展开评价与反思.通过教授阅读策略、提供多元化的阅读材料、提供有关阅读情况的反馈和个性化指导,可以有效提高学生的阅读能力和兴趣,促进他们的知识建构和认知发展.

关键词

高中语文/循证阅读/核心素养/自主学习

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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