中学语文2024，Issue(26) ：52-54.

在"慢"阅读中深度思考

王丹
中学语文2024，Issue(26) ：52-54.
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在"慢"阅读中深度思考

王丹1
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作者信息

  • 1. 江苏苏州市振华中学校
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摘要

当今有的语文阅读教学显得有些急躁,只注重课堂容量,忽视了学生慢慢品味的感悟.在语文课堂上把节奏放慢,进行慢阅读教学,拓展学生思维空间,激活学生真实感悟,鼓励学生创意解读,带领学生真正走进文本,让阅读教学真实发生.

关键词

慢阅读/思维空间/感悟/解读

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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