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依体导学 教会阅读——以高中戏剧单元教学为例
依体导学 教会阅读——以高中戏剧单元教学为例
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中文摘要：
戏剧单元教学要依体导学,教会学生阅读,提高学科素养.教师要尊重学生主体地位,根据实际学情,提供阅读帮助;要根据教材编排体例和文章体裁选择阅读方法;认真阅读舞台提示,分析其表达作用;开展文本对话,引导学生揣摩台词,探究丰富的蕴涵;让学生通过朗读和表演的形式,体验角色的思想情感.
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作者：
刘璇
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作者单位：
江苏省淮阴中学
关键词：
戏剧单元
学法
舞台设计
文本对话
体验角色
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(27)
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