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关于《立在地球边上放号》教学认识的反思与重构
关于《立在地球边上放号》教学认识的反思与重构
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中文摘要：
《立在地球边上放号》有其独特的意蕴,引导学生走入诗歌的世界,走入作者的世界,在诗境与诗人心境中与作者发生感情与感悟的共振,超越直觉性认识建立起应有的认识.从作者形象在诗歌中的体现、作者在抒发感情时所选择的对象、作者创作的时代背景等角度去解读《立在地球边上放号》,引导学生建立对这首诗、对教材的基本认同.
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作者：
王崇忠
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作者单位：
山东青岛市即墨区实验高级中学
关键词：
高中语文
教材分析
《立在地球边上放号》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(27)
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