中学语文2024，Issue(27) ：39-41.

关于《立在地球边上放号》教学认识的反思与重构

王崇忠
中学语文2024，Issue(27) ：39-41.
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关于《立在地球边上放号》教学认识的反思与重构

王崇忠1
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作者信息

  • 1. 山东青岛市即墨区实验高级中学
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摘要

《立在地球边上放号》有其独特的意蕴,引导学生走入诗歌的世界,走入作者的世界,在诗境与诗人心境中与作者发生感情与感悟的共振,超越直觉性认识建立起应有的认识.从作者形象在诗歌中的体现、作者在抒发感情时所选择的对象、作者创作的时代背景等角度去解读《立在地球边上放号》,引导学生建立对这首诗、对教材的基本认同.

关键词

高中语文/教材分析/《立在地球边上放号》

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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