国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
《立在地球边上放号》进入教材的价值分析
《立在地球边上放号》进入教材的价值分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在"五四"精神感召之下,郭沫若以《立在地球边上放号》这首诗代表着自己"立在地球边上"而"放号",为了祖国和民族的前途与命运,为了文化艺术的发展而吹响了响亮的号角.对于这首诗歌的教学,应先进入诗歌的大门,然后解析诗歌的魅力,充分释放其教育价值.解读时要紧扣"放号"去解读诗人的激情,要站在诗人的角度去思考诗境.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
宗兴峰
展开 >
作者单位：
江苏省白蒲高级中学
关键词：
高中语文
教材分析
《立在地球边上放号》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(27)
NETL
NSTL
万方数据
