中学语文2024，Issue(27) ：96-97.

五育融合视域下的高中语文作文高效批改与讲评

吕则军
中学语文2024，Issue(27) ：96-97.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

五育融合视域下的高中语文作文高效批改与讲评

吕则军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 曲阜师范大学附属中学
  • 折叠

摘要

传统的作文批改效率低下.五育融合视域下的写作教学具备学科内深度性、实践中渗透性等特征,要求教师改变教学即传授知识的观念,超越单纯的"传递—接受"的认知活动;指导学生通过亲身体验的实践活动构建知识与生活的联系.以作文升格为核心,探究自主合作多元互动动态作文批改与讲评的策略,实现高中语文作文高效批改与讲评.

关键词

作文教学/五育融合/作文批改/作文升格

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
段落导航相关论文