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五育融合视域下的高中语文作文高效批改与讲评
五育融合视域下的高中语文作文高效批改与讲评
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中文摘要：
传统的作文批改效率低下.五育融合视域下的写作教学具备学科内深度性、实践中渗透性等特征,要求教师改变教学即传授知识的观念,超越单纯的"传递—接受"的认知活动;指导学生通过亲身体验的实践活动构建知识与生活的联系.以作文升格为核心,探究自主合作多元互动动态作文批改与讲评的策略,实现高中语文作文高效批改与讲评.
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作者：
吕则军
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作者单位：
曲阜师范大学附属中学
关键词：
作文教学
五育融合
作文批改
作文升格
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(27)
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