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"先放后收"学文理路对高中写作教学的启发
"先放后收"学文理路对高中写作教学的启发
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中文摘要：
古代"先放后收"思路的成功离不开蒙学阶段充分的语料积累.当前写作教学在积累语料这一实施前提之外,教师还应通过设置适切的写作任务,引导学生"放胆"表达,生成"真内容".把握学生由"自我中心"向"自厌自束"的心理状态的转变,促进写作教学的有效开展.
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作者：
吴欣雨
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作者单位：
江苏张家港市沙洲中学
关键词：
先放后收
学文理路
写作教学
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(28)
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