中学语文2024，Issue(28) ：81-87.

从单纯的人生启迪走向内在因果梳理——莫顿·亨特《走一步,再走一步》的言语思维解读

王清
中学语文2024，Issue(28) ：81-87.
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从单纯的人生启迪走向内在因果梳理——莫顿·亨特《走一步,再走一步》的言语思维解读

王清1
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作者信息

  • 1. 江苏宝应县城西实验学校
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摘要

对于莫顿·亨特的小说《走一步,再走一步》,人们大都采取的是一种单纯的人生启迪式的"故事"式解读,这显然是不够的.解读这篇小说,还应该从小说的结构,即"目标""阻碍""努力""结果""意外""转折""结局"来展开,从小说的语言和内在因果关系入手,在"我"的"心路历程""他人言行"和"克服阻碍"的具体行动过程中解读这篇小说的更为丰富的主题和内涵.

关键词

渲染/因果过程/行动过程

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基金项目

江苏省中小学教学研究第 15 期立项课题(2023JY15-L299)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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