单元视角下教学评一体的语文课堂建构

陈伟景¹

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作者信息

1. 浙江缙云县实验中学
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摘要

新课标在"课堂教学评价建议"中,强调教师应树立教学评一体意识.目的是促使课堂教学转向以学生为中心,让知识的碎片化学习走向知识的统整性掌握.因此,初中语文教师要顺应新的教改方向,改变以往重教学轻评价的倾向,根据统编初中语文教材的编排特点,单元主题的提炼和统摄,对教材单元的内容进行再次开发设计,形成系统化的知识体系,让学、教、评三位一体有机衔接,形成知识迁移的完整链条,培养学生创造性的认知建构能力,促进语文学科核心素养的巩固和发展.

关键词

初中语文/教学评一体/单元视角/课堂建构

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出版年

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

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