中学语文2024，Issue(29) ：21-23.

基于教学评一体化的"三环六阶"教学模式实证研究——以初中边塞诗教学为例

侯麟耀
中学语文2024，Issue(29) ：21-23.
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基于教学评一体化的"三环六阶"教学模式实证研究——以初中边塞诗教学为例

侯麟耀1
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  • 1. 福州第十九中学
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摘要

2022 版语文新课标在教学建议中强调以文化人的育人导向,2023 年福建省中考古诗考查课外古诗词,对学生提出新的要求,中国古典诗词是中国传统文化的精髓,在以文化人的导向中独具优势,教师应树立教学评一体化意识,以评促教,合理安排初中古诗教学,引入本校的"三环六阶"教学模式,以初中边塞诗教学为例来研究.

关键词

教学评一体化/三环六阶/边塞诗

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基金项目

福州市教育信息技术研究课题(FZDJ2022A19)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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