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披文入情 分条缕析 细品求真——初中语文读后感写作教学探析
披文入情 分条缕析 细品求真——初中语文读后感写作教学探析
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万方数据
中文摘要：
学生在阅读后,将自己的所思所悟转化为书面文字形式,最后形成的文章就是读后感.教师开展读后感写作教学,有利于学生在实现读写结合的基础上更好地展现自我思考、情感体验,最终指向作品主题的深刻理解.基于初中语文八年级下册"学写读后感"的单元写作任务,围绕"披文入情,分条缕析,细品求真"的写作理念,促进学生对于文本深层含义的挖掘,指导他们如何在写作中准确传达个人对文本的理解与感受.
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作者：
王鑫鹏
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作者单位：
山东淄博市临淄区实验中学
关键词：
初中语文
读后感写作
写作教学
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(29)
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