中学语文2024，Issue(29) ：84-86.

重构写作语言秩序:"陌生化"理论下的写作教学空间拓展

胡佳丽 祁小荣
中学语文2024，Issue(29) ：84-86.
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重构写作语言秩序:"陌生化"理论下的写作教学空间拓展

胡佳丽 1祁小荣2
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作者信息

  • 1. 杭州市余杭区仁和中学
  • 2. 浙江外国语学院教育学院
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摘要

语言秩序的构建是写作教学的重要组成部分.但在写作教学实践中,学生存在语言寡淡、写作兴趣欠佳、写作语言知识未结构化等困境.在写作教学中融入陌生化理论,以甄选音乐载体、巧设读写活动、关联教材目标为路径,设计写作拓展课,揭示陌生化表达对学生构建写作语言秩序的作用,为初中写作课堂培养核心素养提供了新思路.

关键词

陌生化/语言/写作教学/歌词/初中语文

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基金项目

&&(X069)

浙江外国语学院第六期博达科研提升专项计划青年基金项目(2024QNYB4)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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