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重构写作语言秩序:"陌生化"理论下的写作教学空间拓展
重构写作语言秩序:"陌生化"理论下的写作教学空间拓展
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万方数据
中文摘要：
语言秩序的构建是写作教学的重要组成部分.但在写作教学实践中,学生存在语言寡淡、写作兴趣欠佳、写作语言知识未结构化等困境.在写作教学中融入陌生化理论,以甄选音乐载体、巧设读写活动、关联教材目标为路径,设计写作拓展课,揭示陌生化表达对学生构建写作语言秩序的作用,为初中写作课堂培养核心素养提供了新思路.
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作者：
胡佳丽、祁小荣
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作者单位：
杭州市余杭区仁和中学
浙江外国语学院教育学院
关键词：
陌生化
语言
写作教学
歌词
初中语文
基金：
&&
浙江外国语学院第六期博达科研提升专项计划青年基金项目
项目编号：
X069
2024QNYB4
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(29)
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