中学语文2024，Issue(29) ：100-102.

多元化教学评价在高中语文教学中的运用

张旋
中学语文2024，Issue(29) ：100-102.
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多元化教学评价在高中语文教学中的运用

张旋1
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作者信息

  • 1. 山东滕州市第一中学
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摘要

由于受应试教育的影响,很多高中语文教师的教学评价都停留在学生的学习认知、知识记忆和秩序遵守方面,而对学生的思维模式建立、个性成果获取以及学习情怀塑造缺乏关注.如此不仅会影响教学活动的质量,而且与新课标中的多元评价要求相违背.因此,高中语文教师应当结合学科的教学特点和学生的真实学情,积极渗透多元化教育理念,对教学评价工作展开全面调整.

关键词

高中语文/多元化教学评价/应用原则/应用方法

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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