中学语文2024，Issue(29) ：108-109.

简论思辨性阅读教学的角度

肖勤梅
中学语文2024，Issue(29) ：108-109.
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简论思辨性阅读教学的角度

肖勤梅1
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作者信息

  • 1. 重庆市八中两江金溪中学校
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摘要

思辨性阅读目的是培养理性思维和理性精神.在教学实践中,要学会发现与界定问题、分析与论证问题,在评估与权衡的基础上作出合理断言.可见,发现问题是思辨能力培养教育中不可或缺的基础环节.学生只有用理性的眼光发现困惑,才能形成自己的理性质疑精神.

关键词

中学语文/思辨性阅读/质疑精神

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基金项目

重庆两江新区教育科学"十四五"规划2023年度一般课题(2023-10-016)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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