中学语文2024，Issue(30) ：13-14.

基于"教—学—评"一体化的单元整体教学设计与实施——以统编选择性必修中册第一单元为例

陈广宏
中学语文2024，Issue(30) ：13-14.
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基于"教—学—评"一体化的单元整体教学设计与实施——以统编选择性必修中册第一单元为例

陈广宏1
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  • 1. 广东五华县华新中学
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摘要

以统编高中《语文》选择性必修中册第一单元为例,探索应用UbD理论实现"教—学—评"一体化的单元整体教学设计.首先,从课程标准出发进行逆向设计,明确单元的学习目标和学生的预期理解.其次,以"科学与文化论著研习"学习任务群为核心整合单元教学,注重任务设计,并确定评估学生理解的证据,设计出真实情境下的表现性任务.最后,以学生为中心设计一系列基于学习目标(评价目的)的教与学活动,引导学生完成知识的理解和迁移.

关键词

UbD理论/科学与文化论著研习/学习任务群/单元整体教学设计

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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