中学语文2024，Issue(30) ：15-16.

探寻有效实施路径 引导学生高效地"跨"——初中语文跨学科策略初探

金磊
中学语文2024，Issue(30) ：15-16.
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探寻有效实施路径 引导学生高效地"跨"——初中语文跨学科策略初探

金磊1
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作者信息

  • 1. 湖北孝昌县第一初级中学
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摘要

新课标提出拓展型任务群"跨学科学习",对语文教育提出了更高的要求.要从以下几个方面着手展开教学:一是以核心素养为基准,明晰"跨"的目标,既要在设计上跨学科,也要在方法上超越传统,遵循教育规律,实现守正与创新的结合;二是以整体育人为导向,规划"跨"的流程,引导学生在开放的时空中发现语文与其他学科更多的融通之处,增强"跨"的意识,提升"融"的技能;三是以学生发展为中心,优化"跨"的策略,遵循核心素养形成的内在逻辑,创设真实、开放的学习情境,顺应"学"情,顺势而"跨".

关键词

语文教育/跨学科学习/策略

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基金项目

湖北省教育科学规划一般项目(2023JB499)

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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