探寻有效实施路径引导学生高效地"跨"——初中语文跨学科策略初探

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中文摘要：新课标提出拓展型任务群"跨学科学习",对语文教育提出了更高的要求.要从以下几个方面着手展开教学:一是以核心素养为基准,明晰"跨"的目标,既要在设计上跨学科,也要在方法上超越传统,遵循教育规律,实现守正与创新的结合;二是以整体育人为导向,规划"跨"的流程,引导学生在开放的时空中发现语文与其他学科更多的融通之处,增强"跨"的意识,提升"融"的技能;三是以学生发展为中心,优化"跨"的策略,遵循核心素养形成的内在逻辑,创设真实、开放的学习情境,顺应"学"情,顺势而"跨".

作者：

金磊

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作者单位：

湖北孝昌县第一初级中学

关键词：

语文教育跨学科学习策略

基金：

湖北省教育科学规划一般项目

项目编号：

2023JB499

出版年：

2024

中学语文

湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098

ISSN：1000-419X

年,卷(期)：2024.(30)

探寻有效实施路径 引导学生高效地"跨"——初中语文跨学科策略初探

中学语文

探寻有效实施路径引导学生高效地"跨"——初中语文跨学科策略初探