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高中语文文本细读教学中的有效"追问"
高中语文文本细读教学中的有效"追问"
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万方数据
中文摘要：
在高中语文学科的教学中,以文本细读作为课堂教学的核心策略,能够有效提升学生的深度阅读能力.在文本细读教学中,通过捕捉悬念、紧抓细节、解读寓意等多种方式展开精准追问、有效追问和深度追问,能提升学生的文本细读能力,全面增强学生的阅读理解、深度思考及综合学习能力.
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作者：
张茜
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作者单位：
陕西师范大学杨凌实验中学
关键词：
高中语文
文本细读
追问
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(30)
万方数据
