中学语文2024，Issue(30) ：37-38.

挖掘阅读教学价值,培育语文核心素养——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学核心价值的思考

伍琳
中学语文2024，Issue(30) ：37-38.
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挖掘阅读教学价值,培育语文核心素养——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学核心价值的思考

伍琳1
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作者信息

  • 1. 广东深圳市宝安区官田学校初中部
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摘要

宝安区初中语文持续开展整本书阅读的语文项目化学习,从而将教学融通在语文学习的综合性和实践性之中.厘定整本书阅读教学中的大概念,从时代价值、文学价值、教育价值等方面对文本价值进行分析,基于文本的核心价值与学情的重合部分确定核心教学价值,利用核心教学价值促进学生深度研读,实现思想砥砺、精神成长.

关键词

整本书阅读/《钢铁是怎样炼成的》/文本价值/核心教学价值

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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