中学语文2024，Issue(30) ：93-95.

指向深度思维与个性写作的读写结合尝试——2024年新高考九省联考之"交错带"作文评析

张颖
中学语文2024，Issue(30) ：93-95.
✕
  • 万方数据

指向深度思维与个性写作的读写结合尝试——2024年新高考九省联考之"交错带"作文评析

张颖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省宜兴中学
  • 折叠

摘要

2024 年教育部统一命制的普通高考适应性测试中的"交错带"作文题,属于读写结合型作文题.该题依据本卷现代文阅读材料Ⅰ的内容进行话题延伸,生发出相关的写作话题或任务,是继 2023 年"老高考新课标卷"适应性测试和 2023 年新课标Ⅱ卷读写结合作文题之后又一次新的尝试.此类新题型实现了读、写、思的多项结合,为学生深度思维和个性写作的发展提供了更为广阔的创造空间.关注并评析此次作文题目,旨在为高三学生后一阶段的高考作文复习指明方向,明晰思路.

关键词

高中语文/读写结合/深度思维/个性写作

引用本文复制引用

出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
段落导航相关论文