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逻辑参与的三个维度
逻辑参与的三个维度
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中文摘要：
发展逻辑思维,是语文学科课程目标之一.日常教学中的逻辑参与活动,时有形式化倾向.切实发展逻辑思维,须有严谨的教学设计.理据研判,是逻辑参与的基础和前提;规则剖析,是逻辑参与的核心任务;奥义探寻,是逻辑参与的深层目标.
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作者：
王怀厂
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作者单位：
江苏省锡山高级中学
关键词：
逻辑思维
语言规律
逻辑规则
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(31)
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