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增值评价统摄下高中语文"四级三境"教学法的框架设计与实施——以统编教材外国作品为例

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高中语文统编教材中的教学评价在受到越来越多关注的同时,也遇到许多现实阻力.文章基于增值评价,进行课堂"四级三境"教学法的积极探索,在有效透视语文课堂问题的同时,通过"共时语境""历时语境"两方面,明确提出课堂教学具体框架设计及实施策略.

孙优

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扬州大学教育科学学院

江苏省六合高级中学

增值评价 "四级三境" 教学法 外国文学教学

2024

中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子:0.098
ISSN:1000-419X
年,卷(期):2024.(31)