中学语文2024，Issue(32) ：18-20.

"三新"背景下提升高中语文读写融合效率的思考

李劲帆
中学语文2024，Issue(32) ：18-20.
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"三新"背景下提升高中语文读写融合效率的思考

李劲帆1
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  • 1. 河南鹿邑县教育教学研究中心
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摘要

阅读与写作教学是核心内容,这两者相互联系、相互影响,如同语文学科的两大支柱支撑起学生全面而深入的学习.从新课标、新教材、新高考的背景出发,通过提升读写融合的效率来充分凝练语文学科核心素养,并深入分析当前语文教学课堂,为这种综合性的教学方式提出更实际的建议,全面培养学生的语文素养.

关键词

高中语文/读写融合/效率

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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