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《与朱元思书》进阶性自读学习任务设计
《与朱元思书》进阶性自读学习任务设计
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中文摘要：
基于《与朱元思书》的文本解读,构建适用于语文教学的进阶性自读学习任务.通过分析文本的美学特质与思想内涵,分层设计学习任务,以引导学生深入理解文章的艺术价值与情感表达,并提升自主学习能力.设计结构化的学习任务有助于学生逐步掌握文本分析技巧,促进思维发展和文学鉴赏力的提升,为教师提供有效的教学参考.
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作者：
孙艳琴
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作者单位：
贵州纳雍县阳长镇海座小学
关键词：
文本解读
进阶性学习
自读任务
《与朱元思书》
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(33)
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