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初中语文"借景抒情"的习作教学
初中语文"借景抒情"的习作教学
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中文摘要：
在初中语文教学中,教师要优化"借景抒情"习作单元的结构顺序,设计观察、想象、抒情、反思这一系列写作环节.要让学生观察自然,生成心理体验;放飞想象,打破生活界限;直抒胸臆,流露喜怒哀乐;侧面烘托,渗透思想情感.
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作者：
蒋海霞
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作者单位：
江苏连云港市灌云经济开发区实验学校
关键词：
初中语文
借景抒情
习作教学
出版年：
2024
中学语文
湖北大学文学院
中学语文
影响因子：
0.098
ISSN：
1000-419X
年,卷(期)：
2024.
(33)
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