中学语文2024，Issue(33) ：107-108.

初中语文文本解读如何把握"三度"

徐敏华
中学语文2024，Issue(33) ：107-108.
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初中语文文本解读如何把握"三度"

徐敏华1
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作者信息

  • 1. 福建南平市建阳第二中学
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摘要

在新课程改革的浪潮中,初中阶段的语文教育特别强调对学生阅读理解能力的培育.新课程要求"文本深度、文本准确和文本温度"三度的教学目的,以此来实现知识获取、思维方式和人格健全的协调,在推动人的发展目标方面达到一体化.

关键词

初中语文/阅读教学/文本解读/"三度"

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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