中学语文2024，Issue(36) ：47-49.

探究整本书阅读 开启学生阅读之门

马学礼
中学语文2024，Issue(36) ：47-49.
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探究整本书阅读 开启学生阅读之门

马学礼1
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作者信息

  • 1. 甘肃武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学
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摘要

统编语文教材创造性地把整本书阅读纳入语文教学,不仅有助于学生知识的积累和视野的开阔,还有助于学生人生底色的形成和阅读思维含量的提升.文章主要探究基于学情的整本书阅读策略.

关键词

整本书阅读/学情/主问题

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出版年

2024
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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