中学语文2025，Issue(5) ：32-34.

基于问题解决的高中阅读教学路径探析——以《祝福》为例

李华波
中学语文2025，Issue(5) ：32-34.
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基于问题解决的高中阅读教学路径探析——以《祝福》为例

李华波1
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作者信息

  • 1. 湖北松滋市第一中学
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摘要

基于问题解决的高中语文阅读教学能够提升学生对文学作品的深入理解,培养学生的创新思维和实践能力.以鲁迅《祝福》为研究对象,探讨基于问题解决的高中阅读教学方法.通过挖掘教材内容创设教学情境来提高学生的兴趣和参与度,通过自主学习、集体讨论和师生互动来解决学生在阅读中遇到的问题,确保学生能够在互动和探索中实现知识的内化和能力的提升.

关键词

问题解决/阅读教学/方法/《祝福》

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出版年

2025
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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