中学语文2025，Issue(10) ：100-103,112.

指向高阶思维的文言文阅读命题探析及教学启示

吴韩菊
中学语文2025，Issue(10) ：100-103,112.
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指向高阶思维的文言文阅读命题探析及教学启示

吴韩菊1
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作者信息

  • 1. 成都市石室成飞中学
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摘要

近年来高考文言文阅读试题开始出现了多文本的考查形式,这种基于多文本的比较分析命题,在考查学生对基本文言字词理解的同时,更指向学生高阶思维的考查.这种命题趋势主要表现为:注重思维情境,考查文本论证;设置真实问题,关联新旧知识;检测综合能力,强化关键能力;设置典型任务,生成创新认知.这种指向高阶思维的文言文命题趋势对日常教学有三点启示:一是呈现多元材料,促进深度阅读;二是关联教材要求,注重知识关联;三是设计典型任务,锤炼思维品质.

关键词

高阶思维/文言文阅读/多文本考查/命题趋势

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出版年

2025
中学语文
湖北大学文学院

中学语文

影响因子：0.098
ISSN：1000-419X
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