马来西亚中学华文教学与中华文化价值观教育

庄慧琳¹

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1. 浙江大学教育学院 310058
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摘要

马来西亚华文教育经历了近两个世纪的发展,是迄今东南亚国家中华文教育体系建立最为完善者.马来西亚国民中学和独立中学在传承中华民族的文化价值观时具有不同价值取向,前者兼顾学生个人品格修养和社会意识培养,强调团结互助精神,并将其延伸至国家层面,体现马来西亚政府对国民意识及爱国精神的培养;后者则倾向关注学生个人修养,尤其强调良好学习态度的培养,其价值观偏向董教总的价值体系,强调华人对华文教育、学习华文、传承族群文化的重视.

关键词

马来西亚/华文教科书/中国文学作品/中华文化价值观

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出版年

2020

中学语文教学

首都师范大学

中学语文教学

北大核心

影响因子：0.188

ISSN：1002-5154

被引量2

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