中学语文教学2024，Issue(1) ：19-23.

母题切入:整本书阅读的有效路径

李卫东
中学语文教学2024，Issue(1) ：19-23.
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母题切入:整本书阅读的有效路径

李卫东1
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作者信息

  • 1. 北京教育科学研究院 100036
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摘要

语文课程视野下的整本书阅读需要精选和重构教学内容,用少而重要的"基本问题"去引领学生透视一本书的"结构",取其精要,悟得方法."母题"具有强大的整合性、关联性,以之为"抓手",重构课程内容,选择适切方法,促进学生理解,是一种行之有效的教学思路.每一种母题的切入,都有其阐释上的有限与无限,关键是要在有限与无限之间保持必要的张力与平衡.

关键词

整本书阅读/母题/阐释/张力

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基金项目

全国教育科学"十四五"规划教育部重点课题(DHA220397)

出版年

2024
中学语文教学
首都师范大学

中学语文教学

北大核心
影响因子：0.188
ISSN：1002-5154
参考文献量2
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