中学语文教学2024，Issue(2) ：54-57.

在悬而未决的途中——重读《桃花源记》

韩再彬 李杰
中学语文教学2024，Issue(2) ：54-57.
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在悬而未决的途中——重读《桃花源记》

韩再彬 1李杰2
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作者信息

  • 1. 北京师范大学文学院 100875
  • 2. 西华师范大学新闻传播学院 637000
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摘要

《桃花源记》表征了个体在通向悬而未决的途中的人生进路和抉择."渔人"自然进入桃花源和"问津者"有意识地折返桃花源的过程,分别表征着两种身份的两种选择,也喻示着两种不同的人生进路."太守""不复得路"和"刘子骥""寻病终"的重返桃花源的不同结局,隐喻着不同选择带来不同的人生结局.《桃花源记》表达了对"你是谁""选择怎样的道路""你成了谁"等关乎个体处境与命运问题的思考.

关键词

生命状态/人性幽暗/《桃花源记》

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出版年

2024
中学语文教学
首都师范大学

中学语文教学

北大核心
影响因子：0.188
ISSN：1002-5154
参考文献量5
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