中学语文教学2024，Issue(3) ：28-34.

"以小见大"的小大之辩

王漫
中学语文教学2024，Issue(3) ：28-34.
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"以小见大"的小大之辩

王漫1
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作者信息

  • 1. 北京教育学院 100120
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摘要

"以小见大"是语文教学常用的一个术语,在《古文笔法百篇》《中国当代文学史》中有不同的含义,需要厘清.事实上,在大多数散文里,题材或主题的大小不宜进行区分.《灯笼》一文写法的突出特点,是围绕物件勾连回忆、生发联想,而不是"以小见大".写作教学中,要解决学生的选材困境,应从对话题本身的多角度深入思考开始,引导学生直面真实的生活体验,从生活本身的丰富认识走向选材的丰富多样,而不能依靠所谓的"以小见大".

关键词

以小见大/写作素材/主题

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出版年

2024
中学语文教学
首都师范大学

中学语文教学

北大核心
影响因子：0.188
ISSN：1002-5154
参考文献量5
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