中学语文教学2024，Issue(5) ：18-21.

中华传统文化经典导读的策略——以《论语》为例

李耀平 汲安庆
中学语文教学2024，Issue(5) ：18-21.
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中华传统文化经典导读的策略——以《论语》为例

李耀平 1汲安庆2
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作者信息

  • 1. 福建教育学院语文课程与教学研究所 350025
  • 2. 南京信息工程大学教师教育学院 210044
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摘要

引导学生广泛阅读中华传统文化经典,是当今中学语文课程开发与教学实施的重要命题.针对中华传统文化经典导读中存在的功利化、狭隘化、肤浅化等问题,教师应指导学生采用原生态通读、审辩式精读、创造性转化等方式,积淀学生人文底蕴,提升其思维品质,为言语生命生长蓄势赋能.

关键词

原生态通读/审辩式精读/创造性转化/《论语》

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基金项目

福建省教育科学规划课题(FJJKBK22-063)

出版年

2024
中学语文教学
首都师范大学

中学语文教学

北大核心
影响因子：0.188
ISSN：1002-5154
参考文献量9
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