中学语文教学2024，Issue(7) ：15-18.

初中语文微项目学习的实施策略

梁军
中学语文教学2024，Issue(7) ：15-18.
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初中语文微项目学习的实施策略

梁军1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市苏州外国语学校 223800
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摘要

微项目学习能够有效促进语文学习.它可通过以下三个策略贯彻实施:找准小切口进入文本,直击核心知识点;设计趣味问题,驱动学生主动探究;在真实的问题情境中开展实践活动,提高学生高阶思维能力.让学生在知识习得与生活应用、问题解决与实践创新的持续互动中,发展语文核心素养,形成正确价值观、必备品格和关键能力.

关键词

微项目学习/微小切口/趣味问题/真实情境

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出版年

2024
中学语文教学
首都师范大学

中学语文教学

北大核心
影响因子：0.188
ISSN：1002-5154
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