中学语文教学2024，Issue(7) ：19-22.

初中整本书导读作业设计策略探究——以《朝花夕拾》为例

林雅媛
中学语文教学2024，Issue(7) ：19-22.
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初中整本书导读作业设计策略探究——以《朝花夕拾》为例

林雅媛1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市城厢区霞林学校 31500
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摘要

导读作业是学生进行整本书阅读的前置作业.设计出高质量的导读作业是推进整本书阅读、实现核心素养发展的内在要求.可通过以下三个策略进行作业设计:以核心素养为导向,整体规划作业设计;以真实情境为载体,巧妙设置阅读实践;以多样化的形式和丰富的内容安排为支点,引领学生创造性学习.

关键词

导读作业/整本书阅读/语文核心素养/《朝花夕拾》

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出版年

2024
中学语文教学
首都师范大学

中学语文教学

北大核心
影响因子：0.188
ISSN：1002-5154
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