整本书阅读:不是问题的"问题"

汪锋程翔张彬福

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摘要

整本书阅读纳入语文教科书之后,如何实施教学,包括教学的深度、策略、方法等,一直是语文界研究和讨论的热点问题,现在已经有了不少研究成果,一线也积累了不少教学经验和资料.然而,问题并没有得到真正解决,很多一线语文教师对整本书阅读指导依旧茫然,莫衷一是.中、高考试题中已有的对名著阅读的考查题大多难以令人满意.整本书阅读的初衷是好的,但是实际效果是不是让我们的学生更会读书、更爱读书了呢?这需要语文教育工作者进一步反思.

关键词

整本书/名著阅读/考试

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出版年

2024

中学语文教学

首都师范大学

中学语文教学

北大核心

影响因子：0.188

ISSN：1002-5154

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