中学语文教学2024，Issue(8) ：26-33.

比较阅读的选题与教学设计

李煜晖
中学语文教学2024，Issue(8) ：26-33.
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比较阅读的选题与教学设计

李煜晖1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学文学院 100875
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摘要

比较阅读是把相似性文本放在一起求同比异,发现其共同依循的创作规律、解读规律,以及揭示不同文本的独特性和创造性的阅读方式.语文教学中的比较阅读首重选题,教师要站在学科专业立场对阅读材料做深细分析,明确比较对象、研究问题和教学目的,再据此设计合目的性、合规律性的学习活动.比较阅读的常态化实施,可从"同题共研"逐步过渡到"异题各研".

关键词

比较阅读/文本解读/比较对象/研究问题/教学设计

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基金项目

国家语委科研规划省部级一般项目(十四五)(2023)(WT145-33)

出版年

2024
中学语文教学
首都师范大学

中学语文教学

北大核心
影响因子：0.188
ISSN：1002-5154
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