新修订初中语文教材写作教学的新路向

荣维东 ¹荣曼²

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作者信息

1. 西南大学教师教育学院 400715
2. 西南大学文学院语文教育研究所 400715
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摘要

新修订初中语文教材在写作理念、写作类型和写作指导上有一些新的变化.基于新修教材,写作教学也有一些新的建议:要处理好统整教学与写作教学之间的关系,提升写作教学的"专门化"意识和"专业化"水平;要厘清并把握新修教材写作板块的不同教学功能;新修教材的写作类型趋于多样化,要依类型、合规律地开展教学;加强对学生写作过程的指导,为学生提供丰富的写作支架;"读—写—做"一体,"教—学—评"一致,开展融合式写作教学活动.

关键词

写作内容修订/"专门化"意识/写作类型/过程指导/融合式写作

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基金项目

中国高等教育学会语文教育专业委员会(2020YWD01)

出版年

2024

中学语文教学

首都师范大学

中学语文教学

北大核心

影响因子：0.188

ISSN：1002-5154

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