高中古诗词项目化学习的实施路径——以"《扬州慢(淮左名都)》新曲创编"为例

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中文摘要：项目化学习是以项目驱动学生综合运用各学科知识,创造性地解决真实情境中的问题的一种学习模式.开展古诗新唱项目化学习,有赖于教师转变观念,整合语文与音乐学科学习资源,对学习任务进行系统规划,确定恰当的学习主题,设计真实的驱动性问题,规划清晰的项目实施流程并关注学业评价,让学生在真实的问题情境中提升语文核心素养.

作者：

张鸿雁

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作者单位：

宁夏回族自治区银川市实验中学 750004

关键词：

项目化学习驱动性问题古诗词教学《扬州慢》姜夔

出版年：

2024

中学语文教学

首都师范大学

中学语文教学

北大核心

影响因子：0.188

ISSN：1002-5154

年,卷(期)：2024.(12)