小说次要人物教学的"惯性"与克服

蒯正聪¹

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作者信息

1. 合肥北城中学,安徽合肥 231131
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摘要

小说教学过程中常存在着一种惯性,即将小说主要人物始终当作教学重点,忽视次要人物教学,导致形象把握、主旨理解、艺术感悟不到位、不深刻、不细腻.要纠正这一现象,就要树立正确的教学观,吃透教材,基于教学需要辩证地看待人物主次,重视次要人物在作品内容和作品教学中的地位和价值,准确把握次要人物在小说文本学习过程中对背景的透视、情节的发展、人物形象把握、主旨深刻理解、艺术特色领悟等所起到的作用,克服"惯性"存在,让小说教学在内容、思想、艺术等方面发挥最大的教学价值.

关键词

小说教学/次要人物/惯性/克服

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出版年

2021

中学语文教学参考

陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133

ISSN：1002-2155

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