中学语文教学参考2023，Issue(37) ：24-27.

统编教材课段设计的路径意识与联读策略——以《老人与海(节选)》与《百年孤独(节选)》为例

李正兵 胡琴 朱妍蓉
中学语文教学参考2023，Issue(37) ：24-27.
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统编教材课段设计的路径意识与联读策略——以《老人与海(节选)》与《百年孤独(节选)》为例

李正兵 1胡琴 1朱妍蓉1
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作者信息

  • 1. 昆明市第十中学,云南 昆明 650051;云南大学附属中学,云南 昆明 650000
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摘要

《老人与海》与《百年孤独》两篇小说都有浓厚的象征意味,注重揭示人类成长的精神轨迹以及不同民族的社会历史和文化特点.为了创新课堂教学形式,提高学生研习效果,教师在进行课段设计时,可立足本单元的教学定位和研习任务,从情节、形象、隐喻和主题等角度贴近文本,探索外国小说的联读策略,引导学生深入研习作品,提高学生的外国小说阅读能力.

关键词

课段设计/路径意识/联读策略

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基金项目

昆明市"十四五"规划课题(ZG2021105)

出版年

2023
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量4
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