摘要
在当前高中语文教学中,跨文化学习与研讨成为重要趋势,众多一线教师纷纷尝试践行该教学思路.现实主义与魔幻现实主义作为两种重要的文学创作风格,历来受到较多的关注,两者既有区别又有内在的联系,是高中语文教学的重要资源.《祝福》与《百年孤独》是中西文学中现实主义和魔幻现实主义的典型代表,也是进行跨文化联动教学的合适材料.语文教师可指导学生从创作背景、风格特征和表达效果等方面联动学习,多维度、多层次地感知两种风格的写作技巧,掌握其中的形成逻辑、展现方式和落笔要素等内容,真切地感受中西文化的差异和交融,培养学生以开放的文化心态兼收并蓄,用批判性思维理解消化不同的文化内容,全面提升学生的人文素养.
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