中学语文教学参考2024，Issue(1) ：26-28.

教学整合并非只是"抓大放小"

蒋信伟
中学语文教学参考2024，Issue(1) ：26-28.
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教学整合并非只是"抓大放小"

蒋信伟1
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作者信息

  • 1. 合肥市第八中学,安徽 合肥 230071
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摘要

在单元整体教学中,整合是必然的方式,但教学整合并非只是抓大放小.只有缩减缺乏单元指向的"小",融合具有活动价值的"小",创生呈现情境意义的"小",才能建构单元整体教学的"大意义".

关键词

单元整体教学/教学整合/单元指向/活动价值/情境意义

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量2
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