中学语文教学参考2024，Issue(2) ：25-27.

随文写景的"三观"视角

陈丽娜
中学语文教学参考2024，Issue(2) ：25-27.
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随文写景的"三观"视角

陈丽娜1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区育龙中学,广东 广州 511450
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摘要

随文写景,是初中作文训练的重要着手点之一.将"三观"思维引入教学中,有助于构建序列化的随文写景教学系统.微观思维角度学习写景的手法与技巧,讲特色、讲层次、讲技法;中观思维角度把控景物描写的位置及布局,对行文进行结构规划;宏观思维角度将景、情、理融会贯通,三线合一,以景促情,以景蕴理."三观"思维系统,不仅可以提升学生技中有景、景中布局、文以传情的能力,还可以让学生在行文中提升文章的格局,由此深化个人写作的精神,追求习作中蕴含的情感美、艺术美.

关键词

随文写景/微观思维/中观思维/宏观思维

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基金项目

广州市教育科学规划课题(202316327)

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量2
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