中学语文教学参考2024，Issue(2) ：28-30.

写作教学的四重"结构化"设计

刘波
中学语文教学参考2024，Issue(2) ：28-30.
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写作教学的四重"结构化"设计

刘波1
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作者信息

  • 1. 枣庄市第十五中学,山东 枣庄 277100
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摘要

"结构化"作文整合教学设计,不仅是一种写作内容的组织方式,更是一种写作目标进阶的策略.学期衔接,螺旋上升:写作目标"进阶式"结构化;以终为始,逆向设计:写作目标"分层次"结构化;解读解写,以读促写:读写目标"一致性"结构化;写评一致,促进质量:写作目标"高信度"结构化.四重结构化设计,多元整合式写作,让写作教学更有序,更立体,更高效.

关键词

结构化设计/进阶式写作/写作教学

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量3
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