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思维进阶活动设计应彰显文本特质

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循着文本特质促进思维进阶的阅读教学,旨在让学生在学习活动中学会阅读.结合具体的教学案例,具体探讨几点可实践操作的策略:活动设计要紧扣"这一篇"的文本特质;进阶活动要能调动思维活力;主题阅读要能激发逻辑思维;文本重构要能提升创造思维.

陆其勇、缪春蓉

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镇江市润州区教师发展中心,江苏 镇江 212005

金陵华兴实验学校,江苏 南京 212000

阅读教学 思维进阶 文本特质 活动设计

2024

中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
年,卷(期)：2024.(2)
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