中学语文教学参考2024，Issue(2) ：63-66.

融合结构肌质 填补语境缝隙——《老王》中的"愧怍"再解读

李能
中学语文教学参考2024，Issue(2) ：63-66.
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融合结构肌质 填补语境缝隙——《老王》中的"愧怍"再解读

李能1
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作者信息

  • 1. 武汉市育英中学,湖北 武汉 430010
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摘要

针对经典课文《老王》被不当解读的情形,结合"新批评"理论,关注结构肌质,填补语境缝隙,从文字本身入手,深入解读文本之文、文本之脉、文本之质,以真正理解杨绛的"愧怍".

关键词

《老王》文本解读/新批评/结构肌质/语境缝隙

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出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量6
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