中学语文教学参考2024，Issue(3) ：32-34.

用支架撬动校本课程开发——以"带着诗香去露营"课例为例

赵娟
中学语文教学参考2024，Issue(3) ：32-34.
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用支架撬动校本课程开发——以"带着诗香去露营"课例为例

赵娟1
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作者信息

  • 1. 南京市溧水区第二高级中学,江苏 南京 211200
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摘要

为继承和弘扬中华优秀传统文化,改变校本课程开发的随意性、落后性、浅层性等问题,学校可遵循课程定位原则、资源整合原则、学生主体原则,通过创设以兴趣定任务、以课标合资源、以认知设支架、以评价善成果的支架来开发校本课程.最后,从时空、学科教师综合素养、持续性三个方面做好反思.

关键词

校本课程/开发与实施/创设支架/古诗词

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期课题(2021JY14-L020)

江苏省2023年度教育科学规划课题()

出版年

2024
中学语文教学参考
陕西师范大学

中学语文教学参考

影响因子：0.133
ISSN：1002-2155
参考文献量4
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